Mozgásjátékok oktatásának alapelvei¶

1. Játékötlet és -fejlesztés:

• Játékötlet: Az ötletet világosan, de tömören adjuk át, és hagyjunk teret a saját tapasztalásnak.
• Játékfejlesztés: Ne adjuk meg teljesen a játékot; a játékszabályokat fokozatosan vezessük be. Csak a saját maga által kidolgozott játék hoz örömet.
• Játék megértése: Törekedjünk a játékötlet gyors megértésére. A játékszabályok számát korlátozzuk a szükséges minimumra.

2. Keretfeltételek és szervezettség:

• Játéktér: A pontos játéktér határok növelik a motivációt és elkerülik a vitákat.
• Csapatépítés: Ne választással hozzunk létre csapatokat.
• Játékidő: Hagyd, hogy élvezzék a játékot, de ne időzzünk túl sokáig egyetlen játéknál.

3. Részvétel és inklúzió:

• Részvétel: Kerüljük a kiesést; minden tanulónak aktívan részt kell tudnia vennie a játékban.

4. Tanári szerep és interakció:

• Tanári szerep: A tanár a részvételével élénkítheti a játékot, de ne ő legyen a döntéshozó.
• Szellemi aktivizálás: Támogassuk a játékosok szellemi aktivizálását, ösztönözzük a tevékeny részvételt és a kreatív közreműködést.
• Alkalmazkodóképesség: Alkalmazkodjunk a játékfeltételekhez és szükség esetén változtassunk a szabályokon. Használjuk ki a variációs lehetőségeket.
• Intenzitás: Törekedjünk magas intenzitási szintre. Képessé tegyük a játékosokat az önálló cselekvésre.

5. Értékek közvetítése és szociális tanulás:

• Rend és becsületesség: Mozgásjátékok során is követeljünk meg rendet és becsületességet.
• Szociális tanulás: Használjuk a játékokat a szociális tanulás, az együttműködő viselkedés és a kommunikáció elősegítésére. Nevelő módon avatkozzunk be, ha az őszinteség, a partnerség és a közösségi szellem elveszik, és a játékteljesítmény/eredményhajhászás válik túlsúlyossá.
• Játékélmény: Közvetítsük a pozitív játékélményt, az örömöt és a szórakozást.

6. Alapvető jellemzők:

• Játékjellemzők: A vidámság, a feszültség és az öröm a mozgásjátékok lényeges jellemzői.