Μέθοδος 5 Βημάτων¶

Λειτουργική Προσέγγιση

1) Έννοιες πριν από τα μέρη¶

Δραστηριότητες [[Tisch bzw. Körperjonglage]] για την ανάπτυξη κατανόησης και εμπειρίας με την εργασία. Αυτό μπορεί επίσης να περιλαμβάνει τη χρήση του Juggleboard ή παρόμοιων συσκευών.

2) Ικανότητα αλληλουχίας¶

Η αλληλουχία [[Cow jumps over the moon]] για την ανάπτυξη της διμερούς ικανότητας αλληλουχίας, η οποία είναι απαραίτητη για τον συγχρονισμό της κασκάδας με 3 μπάλες.

Κλασική Προσέγγιση

3) Κλασική συνέχεια¶

Εξάσκηση ρίψεων με μία, δύο, τρεις μπάλες. Δείτε επίσης κλασικά μοντέλα εκμάθησης jonglieren (γραμμική μάθηση).

Η κύρια διαφορά από το κλασικό μοντέλο είναι, επομένως, η εισαγωγή δύο νέων βημάτων. Η χρήση συσκευών όπως το Juggleboard ή το [[Tisch/Körperjonglage]] για την ευκολότερη κατανόηση της έννοιας, καθώς και η σαφώς καθορισμένη σειρά άσκησης ("[[Cow jumps over the moon]]") του Craig.

Γνώμη: Δεν το βρίσκω επαναστατικά διαφορετικό, είναι απλώς μια επέκταση του κλασικού μοντέλου.

%%

Ερωτήσεις + Ερωτήσεις¶

Γεγονότα¶

Ένας απλός ορισμός της Μεθόδου 5 Βημάτων:
5 βήματα για να μάθεις jonglieren για όλους

Η Μέθοδος 5 Βημάτων είναι μέρος...
Θεωρία Λειτουργικού Jonglieren

Η Μέθοδος 5 Βημάτων αποτελείται από τα ακόλουθα μέρη...

Η Μέθοδος 5 Βημάτων έχει ομοιότητες με... μέσω...
[[Atomisieren von Bewegungen]] από IN.ZIRQUE
προσπαθεί να αναλύσει, να απλοποιήσει και να κάνει τη μάθηση κινήσεων πιο προσιτή

Η Μέθοδος 5 Βημάτων διαφέρει από... μέσω...
σε αντίθεση με το [[Atomisieren von Bewegungen]], οι κινήσεις δεν διασπώνται/αποσυντίθενται συνεχώς, αντίθετα οι έννοιες τροποποιούνται.

Η Μέθοδος 5 Βημάτων μπορεί να προκαλέσει...:
να βρεθεί μια πρόσβαση στο jonglieren, για άτομα που δεν τα κατάφεραν με τις κλασικές προσεγγίσεις

Η Μέθοδος 5 Βημάτων προκύπτει από...
μπορεί να θεωρηθεί ως αποτέλεσμα της σκέψης για το πώς το jonglieren μπορεί να γίνει πιο συμπεριληπτικό.
Είναι επίσης αποτέλεσμα της συνεπής τήρησης της κατασκευής [[methodische reihen]].

Σε ποιους άλλους τομείς ισχύει η Μέθοδος 5 Βημάτων
η βασική ιδέα, η χρήση βοήθειας, η περαιτέρω ανάλυση πραγμάτων - ισχύει σε όλους τους τομείς μάθησης

Μεταφορές, κ.λπ...¶

Τι θα φώναζε η Μέθοδος 5 Βημάτων, αν μπορούσε
είμαι συμπεριληπτική

Η Μέθοδος 5 Βημάτων είναι περίπου σαν...
σαν να μαθαίνεις με βοηθητικές ρόδες, σωσίβια

Η Μέθοδος 5 Βημάτων μου θυμίζει...
[[Atomisieren von Bewegungen]] από IN.ZIRQUE
αλλά αντί

Γνώμη και Εμπειρία¶

Έχω βιώσει τη Μέθοδο 5 Βημάτων ως...

Η Μέθοδος 5 Βημάτων είναι καλή, επειδή...

Η Μέθοδος 5 Βημάτων είναι κακή, επειδή...

Η Μέθοδος 5 Βημάτων είναι σημαντική, επειδή...
κάνει το jonglieren πιο προσιτό, εστιάζει στην πτυχή της περαιτέρω ανάλυσης και εφαρμογής βοηθητικών μηχανισμών
είναι επίσης σημαντική επειδή: δεν μειώνεται απλώς ο αριθμός των αντικειμένων, αντίθετα - στην αρχή ξεκινάς με 3, αλλά προσαρμόζονται άλλες πτυχές που προκαλούν δυσκολίες.

Μια ερώτηση που έχω για/σχετικά με τη Μέθοδο 5 Βημάτων...
μπορεί να γενικευτεί έτσι ώστε να μην ισχύει μόνο για "εκμάθηση της κασκάδας", αλλά και για άλλα πράγματα

Οργανωτικά¶

Ποια ετικέτες ταιριάζουν εδώ
καθώς πιστεύω ότι το λειτουργικό jonglieren δεν πρέπει να περιορίζεται μόνο στο jonglieren, και έτσι εμφανίζεται και σε άλλους, μη-κυκλικούς τομείς, θα πρέπει να λάβει τη δική της ετικέτα π.χ.
"(#)Genre/Functional Juggling"

Ποιο MOC θα πρέπει να συνδέεται εδώ
έχει ήδη συνδεθεί με το Λειτουργικό Jonglieren

Όταν συνεχίζω να εργάζομαι σε αυτή τη σημείωση, θα πρέπει να σκεφτώ τα εξής
σχέση με ατομικές κινήσεις από in.zirque