Parliamo di pratica circense inclusiva

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Prefazione¶

Il mondo della pedagogia circense sta vivendo un cambiamento silenzioso ma potente. Per molto tempo, il circo nell'educazione è stato considerato qualcosa principalmente per bambini: giocoso, fisico e radicato nell'apprendimento di un insieme specifico di tecniche. Ma in tutto il mondo, un'ondata crescente di professionisti sta andando oltre questa visione limitata. Stanno dimostrando che il circo può essere molto di più: uno strumento di inclusione, di connessione e di profonda trasformazione personale e sociale.

Questa pubblicazione offre uno sguardo su questo panorama in evoluzione. Raccoglie studi di caso di educatori e facilitatori di tutta Europa che stanno reinventando cosa può essere il circo e per chi. Attraverso le loro storie, vediamo come il movimento, il gioco e la presenza vengano utilizzati per aprire nuove porte all'apprendimento, alla guarigione e alla costruzione di comunità.

Gli studi di caso che seguono sono più che semplici riassunti di workshop. Sono riflessi di questo cambiamento culturale. Offrono finestre su come questi metodi prendono vita: nelle scuole dell'infanzia, nelle case di cura, nei rifugi per rifugiati, nelle aule, nelle palestre. E ci ricordano, ancora e ancora, cosa diventa possibile quando spostiamo la domanda dalla performance alla presenza. Da "sanno giocolare?" a "come possiamo incontrarli dove sono?".

Questo libro è una raccolta di quei momenti. E forse, se siamo fortunati, un invito a crearne altri.

Studi di Caso¶

Contatti¶

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Numero di progetto: 2024-1-HU01-KA210-VET-000251194